miércoles, 28 de noviembre de 2012

tabla periodica

¿Qué es la tabla periódica?
La tabla periódica de los elementos clasifica , organiza y distribuye
los distintos elementos químicos , conforme a sus propiedades y características.
Su función principal es establecer un orden específico agrupando ele-
mentos .

Historia de los elementos :
La historia de la tabla periódica está íntimamente relacionada con varios aspectos del desarrollo de la química y la física:
  • El descubrimiento de los elementos de la tabla periódica.
  • El estudio de las propiedades comunes y la clasificación de los elementos.
  • Las relaciones entre la masa atómica (y, más adelante, el número atómico) y las propiedades periódicas de los elementos.
Elementos de la tabla :
Aunque algunos elementos como el oro (Au), plata (Ag), cobre (Cu), plomo (Pb) y el mercurio (Hg) ya eran conocidos desde la antigüedad,

Grupos :
Grupo 1 (I A): los metales alcalinos .
Grupo 2 (II A): los metales alcalinotérreos .
Grupo 3 (III B): Familia del Escardio.
Grupo 4 (IV B): Familia del Titanio.
Grupo 5 (V B): Familia del vanadio.
Grupo 6 (VI B): Familia del Cromo
Grupo 7 (VII B): Familia del Manganeso.
Grupo 8 (VIII B): Familia del Hierro.
Grupo 9 (IX B): Familia del Cobalto.
Grupo 10 (X B): Familia del Niquel.
Grupo 11 (I B): Familia del Cobre.
Grupo 12 (II B): Familia del Zinc.
Grupo 13 (III A): los Térreos.
Grupo 14 (IV A): los Carbonciceos.
Grupo 15 (V A): los Nitrogenoideos.
Grupo 16 (VI A): los calcógenos o Anfígenos.
Grupo 17 (VII A): los Halógenos.
Grupo 18 (VIII A): los Gases nobles.
Períodos:
Las filas hotizontales de la tabla periódica son llamadas periódos . La tabla tiene 7 periodos.
La tabla también está dividida en cuatro grupos , S , P , D , F .

Tabla periódica de los elementos[1]
1
2
3
4
5
6
7
8
9
I A
II A
III B
IV B
V B
VI B
VII B
VIII B
VIII B
VIII B
I B
II B
III A
IV A
V A
VI A
VII A
VIII A
1
1
H
2
He
2
3
Li
4
Be
5
B
6
C
7
N
8
O
9
F
10
Ne
3
11
Na
12
Mg
13
Al
14
Si
15
P
16
S
17
Cl
18
Ar
4
19
K
20
Ca
21
Sc
22
Ti
23
V
24
Cr
25
Mn
26
Fe
27
Co
28
Ni
29
Cu
30
Zn
31
Ga
32
Ge
33
As
34
Se
35
Br
36
Kr
5
37
Rb
38
Sr
39
Y
40
Zr
41
Nb
42
Mo
43
Tc
44
Ru
45
Rh
46
Pd
47
Ag
48
Cd
49
In
50
Sn
51
Sb
52
Te
53
I
54
Xe
6
55
Cs
56
Ba
*
72
Hf
73
Ta
74
W
75
Re
76
Os
77
Ir
78
Pt
79
Au
80
Hg
81
Tl
82
Pb
83
Bi
84
Po
85
At
86
Rn
7
87
Fr
88
Ra
**
104
Rf
105
Db
106
Sg
107
Bh
108
Hs
109
Mt
110
Ds
111
Rg
112
Cn
113
Uut
114
Fl
115
Uup
116
Lv
117
Uus
118
Uuo
*
57
La
58
Ce
59
Pr
60
Nd
61
Pm
62
Sm
63
Eu
64
Gd
65
Tb
66
Dy
67
Ho
68
Er
69
Tm
70
Yb
71
Lu
**
89
Ac
90
Th
91
Pa
92
U
93
Np
94
Pu
95
Am
96
Cm
97
Bk
98
Cf
99
Es
100
Fm
101
Md
102
No
103
Lr
Alcalinos

lunes, 19 de noviembre de 2012

Tema 1

-->
TEMA 1 : UNIDADES

Magnitud: Cualquier característica de la materia o de los cambios que pueda ex-
perimentar que se pueda expresar con un número y una unidad .

Medir una magnitud : compararla con una cantidad de su misma naturaleza que
llamamos . Unidad para ver cuantas veces la contiene .

Sistema internacional de unidades : ( se creó en 1960 ) tiene 7 magnitudes :
-->
  • Longuitud cuya unidad es el M .
  • Masa ( KG )
  • Tiempo : ( segundos )
  • Temperatura ( Kelvin )
  • La cantidad se sustancia ( Mol )
  • Intensidad de corriente ( Amperio )
  • Intensidad luminosa ( Candela )

Magnutudes derivadas : se obtienen en función de las fundamentales .

  • Superficie ( m c) - Densidad ( m/v ) - Energía (julio )
  • Volumen ( m cc ) - Aceleración ( m/s 2 )
  • fuerza ( neuton ) - Presión ( pascales )

1€ = 1,5 $ ,1€= 100 yenes , 1l = 1,6$ , 1$= 50 rupias

¿ Cuántos dólares son 100 l?
100.1,6=16 $
¿Cuántos € son 1500 $ ?
2500.1,5= 22500 €
¿Cuántos $ son 500 Rupias ?
5000 €
¿Cuántos € son 1000 R ?
50000 €
¿Cuántas libras son 1000 yenes ?
10000 yenes
¿Cuántos litros hay en un M 3 ?
0,000000001 l
¿Cuántos cm 3 hay en un litro ?
1000000 cm 3


Reciclaje :

Es fundamental hoy en día seguir la altura de las 3 R :
reutilizar
reducir
reciclar

¿ Sirve de algo reciclar papel ?

La idea que tiene la gente es “voy a comprar papel reciclado para que no se talen
los árboles y así contribuire positivamente con el medio ambiente “. Pero
¿esto es cierto ? ¿realmente el reciclaje de papel tienen un impacto menos al
medio ambiente ? La respuesta no es tan fácil como parece ser el opuesto .
Cuando se fabrica papel no se talan “arboles centenarios” si no cultivos industriales
como sucede con el trigo y el maíz . Así que la manera de incrementar el número de
árboles plantados en que consumamos más papel no menos .
La mayor parte de papel fabricado actualmente es de árboles sostenible, esto quiere
decir por cada árbol se corta se planta el doble o más . Países como Suecia , que
tiene una de las mayores explotaciones mundiales , consiguen así aumentar su masa
forestal a la vez que la producción de papel . Y dado que la normativa ambientales
actuales exige muchas cosas como papel , libre de cuatro como producción respon-
sable , resulta que el papel de ultima generación puede llegar a ser más respetuoso
que el papel reciclado .

Normas de seguridad
1-No verter el líquido de las probetas desde alto .
2-El profesor no debe gritar a los alumnos .
3-No tontear con el líquido de las probetas .
4-No jugar ni encender un mechero sin permiso.
5-Prestar atención al profesor.
6-No tener en la mesa objetos que no sean de esta materia.
7-No tontear con los enchufes .
8-No se toca el trípode incandescentes.

Cómo norma general de la primera regla que deberíamos cumplir en un laboratorio
es hacer caso al sentido común : no se arrojan libros , ni nada ….

Normas de trabajo
1-Trabajamos en silencio .
2-Atender al profesor y leer bien el texto de practica antes de empezar .
3-Utilizar los conocimientos adquirídos así como la información facilitada
como base para impulsar la iniciativa y la oración.
4-Tener presente que el objetivo del trabajo científico es averiguar como ,
porque , cuando y donde ocurren en realidad .
5-Sin perder el tiempo , el ritmo de trabajo es responsable y atento observando cuidadosamente todos los detalles .

Objetividad
No dejarse llevar por perjuicios e ideas preconcevidas adoptar la actitud critica y
abierta a los resultados .

Responsabilidad
Hay que procurar la conservación y el buen uso de todo el material aparatos y
productos que se utilizan en la realización de los experimentos. Si por negligencia
se rompe algún material el responsable se hará cargo de su reposición. Si no
aparece el responsable sera el grupo quien se encarge de ello.
Limpieza y orden
Son indispensables para obtener resultados viables en la experiencia. Al concluir
nuestro trabajo el material debe quedar limpio y recogido.

Al empezar una experiencia
Debemos tener los productos preparados. Habrá un encargado de material que sea
el que lo prepare y lo recoja y lo prepare. En la mesa de trabajo solo debe haber
el material necesario para el experimento.
En el laboratorio
Nos moveremos solo cuando sea estrictamente necesario con tranquilidad y sin
carreras.

Probeta
Recipiente para contener líquidos y provocar reacciones :presenta un tubo lateral
en el cuello por donde pasan los gases procedentes de una destilación.

Ehlenmeye
Matraz cómico de vidrio en el que se pueden preparar disoluciónes,calentarlas....
Es resistente al calor aunque solo debe calentarse usando una rejilla.
En una valoración debe ser el recipiente sobre el cual se vacía la bureta.
Kitasato
Matraz de vidrio parecido al ehlenmeyer pero con una salida ( tabuladora )
aproximada al cuello.
Sirve para conectarlo a la trompa de vacío y hacer filtraciones por succiones . Hay
que usarlo limpio y seco .

Recipientes para medir volumen
Probeta: recipiente que sirve para medir la cantidad de volúmen .

Probeta graduada: es para uso manual supcionando con la boca hasta que las
columnas del líquido pasen un poco por encima del anclaje necesario.

Pipetas de dos aforos : este volumen es comprendido entre el aforo y no dejan
variar la pipeta.

Bureta : para valoraciones pero no para medir líquidos .

Matraz aforando : recipiente de vidrio para medir volúmenes con gran precisión.
Tiene cuello largo y una línea enrase. Poseen una indicación grabada de su
capacidad de su capacidad en cierta temperatura .
          C) Embudos :
Embudo de vidrio: o cónico es el más corriente se emplea para transpasar
líquidos o disoluciones de un matraz a otro .

Embudos Buchner: de porcelana con placa filtrante de agujeros grandes por la
que se necesita papel de filtro para su uso .

Embudo de decantación : se emplea para separar dos o más líquidos no
visibles .

Embudo de placa filtrante : es de vidrio y la placa también es de vidrio con
tamaño variable .
D) Vidrios de reloj;capsulas y crisoles
Lámina de vidrio concavo -conqueva que se emplea para pasar pequeñas
cantidades de sólidos en la balanza.

Cápsulas de porcelana : se usan para calcular y obtener los sólidos de una
mezcla por evaporación del líquido .

Crisoles : que pueden ser de arcilla , porcelana esmaltada o de platino que
se unen para calcinaciónes por las que pueden soportar muy altas temperaturas.

E) morteros :

Se emplean para pulverizar sólidos. Los hay de diferentes materiales . Llevan
una mano o pistilo .

A) Elementos de cierre :
Tapones: suelen ser de goma , los de corcho suelen estar en desvío .

Materiales para soporte :
Aro
Trípode
Nuez doble
Pinzas de bureta
Pinzas de crisol
Pinzas de madera para tubos de ensayo

Gradilla:
Pieza de metal o madera con tirados en los que se utilizan para meter los
tubos de ensayo .

Rejilla cn amianto:
Tela con una zona metálica .